接下来汪老师又分享了应用型本科及职业本科公共英语教学教材研讨会的内容。会议首先分析了我国高等职业教育的现状,对比了大学英语教学指南(2020版)和高职英语专科英语课程标准(2021版)的异同,在此基础上探讨了高职本科英语教材编写的基本目标,认为词汇量的确定至关重要。听力部分应考虑更多地使用多媒体,增加教材的互动性和吸引力。翻译方面可以考虑利用ChatGPT作为辅助工具。另外,评价教材应该用什么标准,也是这次会议讨论的重点话题。教材编写在宏观上要适应新时代的要求,培根铸魂,启智增慧,微观上要以理论立命,特色立身。
专家讲座结束后,与会老师开展了座谈会,就教材样章、教材使用与学科竞赛相结合、分层教学、ESP课程开设、数字资源的使用(U校园、 WE Learn、 iSmart等)话题展开了讨论。