苏婧老师个人先进事迹

       苏婧，女，山东青岛人，副教授，现任青岛恒星科技学院国际学院英语教师兼公共外语教研室主任。自2008年入职成为一名高校教师以来，始终不忘初心，奋战在教育教学的第一线，以饱满的热情，在学生的求学之路上给予最大的助力，赢得了领导、师生和家长们的称赞。 

   一、思想坚定、素质过硬

       苏老师思想政治素质好，觉悟高，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。自参加工作以来，一直从事教一线工作。无论是作为一名英语教师，还是公共外语教研室主任，她都积极完成好全校公共外语专业的组织、管理等日常工作，参与课程建设，十几年如一日的耕耘在英语教学的第一线，在全校各学院各专业都留下她授课的身影。自入职以来，她一直对教学满怀热忱，担任过多门英语课程的主讲教师，如：英语阅读、英语语法、外贸英语实务、剑桥商务英语、商务英语写作、外贸英语函电、英语二、高职英语、大学英语等十余门不同课程，年均课时量不少于512课时。在工作中她表现出了较强的组织观念、大局意识，出色地完成了领导交给的任务，得到了校、院领导的肯定。

二、教学为先，尊生爱生

       2008年8月，刚刚走出大学校门，怀着对三尺讲台的美好向往，成为了青岛恒星科技学院的一名英语教师。为了尽快成长、成为一名优秀的教师，她努力学习教育教学理论，积极参加教育教学培训，通过各种渠道学习教学方法，虚心向老教师请教教学经验，多听、多看、多学、多反思，通过不懈努力和一堂又一堂课的锤炼，逐渐形成了自己扎实细致、风趣活跃的教学风格。

       在具体工作中，她始终将立德树人放在教学的第一位，无论课上还是课下都能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详实、细致，认真制作多媒体课件，精心设计每课教案，在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，技能的培养为导向，注意与学生的沟通与交流，达到了良好的教学效果。无论是重复课还是新开课，她都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，她的课既生动活泼，又不乏深度，哪怕是曾经在中学对英语已失去兴趣的学生，也在她的课堂上重拾信心，在每学期的学生评教中，她的成绩都在95分以上。她教过的学生肯定地说，听了苏老师的课没白听，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。

       作为人民教师，她也力争做到身为教师，为人师表，热爱、关心全体学生，既能尊重学生的观点、又能引导学生积极向上，帮助学生树立正确的人生观、世界观。她经常在课下与学生交流，理解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，一切以学生的成材为先。

三、恪尽职守，统筹兼顾

       俗话说：在其位、务其职、思其政。自从2015年担任公共外语教研室主任以来，她总是围绕教学中心工作，本着为全体教师服务的观念，积极做好工作的各项配合，做到教研室工作主动性和超前性。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在学院领导的指导下，每学期开学前都能提前制订好全校公共英语教学计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校英语教学工作运作正常。她每周都认真组织教学研究活动，及时安排教师的教学和常规工作；抓好教研室的建设，关心学科发展，及时对有关工作提出建议；团结全体老师，使公共外语教研室成为一个如家般和睦友爱、积极向上的集体；带头实施教师工作规范，认真履行所任业务职称的职责，注意听取本室人员的意见，不断提高工作水平。公共外语教研室教师每年都圆满完成各项教学任务，无任何教学事故，在教学、科研及全院各项工作中走在前列。

       2019年下半年，学校启动本科教学合格评估工作后，作为教研室主任，她的任务也就更加艰巨繁重，对此她没有表现出任何的畏难情绪，对领导和组织安排的每一项工作，从没有说过半个“不”字。按照学校和学院的统一要求，认真学习、领会评估方案及指标体系，花了大量的时间和精力研读评估方案。她不仅出色地完成了常规教学和管理工作，而且还带领本部门教师完成了大量的过往材料整改任务，她以强烈的责任感和顽强的工作意志，领导和组织材料组成员，经常利用中午、夜晚进行大量的材料编辑和整理工作，确保了评估工作的正常开展。

四、研学结合，稳步提升

       科研是教学的基础与保证，也是教师未来发展的生命线。随着网络、多媒体等先进教学媒介的快速普及，教学方式的创新也迫在眉睫。苏老师在认真完成日常的教学与管理工作的同时，惜时如金，克服多种困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今，在承担大量的教学及教学管理工作的同时，从未放松科学研究，取得了一定的成果。2014年以来，她在科研中不断探索，先后在省级及以上刊物发表学术论文《口语训练在高职英语教学中的应用》、《认知语义学视角下的英语习语教学探析》、《

五、钻研创新，砥砺前行

       2020年是不平凡的一年，新的国际学院正式成立后，恰逢新冠肺炎疫情到来，学生居家学习，教学难度陡然增加。在毫无经验可循、甚至在居家办公、教学条件匮乏的情况下，她带领本教研室教师们反复讨论、试验、论证，公共外语教研室成为我校最先开展线上教学的单位，借由智慧树平台实现公共英语教学正常进行。

       此后，借由疫情期间的线上教学为契机，为加快推进我校公共英语教学质量、加速实现我校人才培养的国际化进程，她带领国际学院18名英语教师开展了公共英语线上线下混元式教学改革试点，从一遍又一遍的打磨方案，到一层又一层的考试选拔，最终有118名学生参与了这项长达4个月的试点项目，项目结束后获得了极为重要的参考数据，为之后进行全校公共英语教学改革、开展分层教学打下了坚实的基础。

       苏婧老师的业绩也许很普通，她做的也是平凡岗位上最普通的教学工作，但在当代快节奏的社会里，她十几年如一日的保持这样的心态、这样的干劲，始终牢记自己走上教书育人之路时立下的誓言。她执着的守候着自己的初心，把学生的成长视为最珍贵的回报，风里雨里，脚步坚定，豪情满怀！